Министерството на образованието и науката публикува официалните резултати от Националните външни оценявания за 2026 година. Данните показват, че подготовката по български език и литература остава стабилна, а при математиката е необходима по-сериозна работа върху логическото мислене и практическото прилагане на знанията. Учениците се справят добре със задачи от алгоритмичен тип, но срещат затруднения при анализ, аргументация и работа в нестандартен контекст.
Резултатите по БЕЛ
По български език и литература резултатите през 2026 г. запазват нивото на подготовка, макар да има различия между отделните етапи на обучение.
В IV клас средният резултат е 76,4 точки, което е с 5,5 точки повече спрямо предходната година. Четвъртокласниците показват добър речников запас, но по-голяма неувереност при въпроси, свързани с езиковата теория.
В VII клас средният успех е 55,26 точки. Учениците разпознават добре заявената информация, но се затрудняват при задачи, изискващи интерпретация и логическо структуриране на собствен текст.
В X клас средният резултат е 45,49 точки, или с 2 точки под нивото от 2025 г. От МОН препоръчват да се засили работата върху аналитичното четене и междутекстовите връзки, които са ключови за функционалната грамотност.
Трудности в математиката
През тази година НВО по математика включи промени, които повлияха на крайните резултати. Седмокласниците работиха по тест с повече задачи със свободен отговор, а десетокласниците за първи път се явиха на интегрален тест с елементи от природните науки.
Средните резултати намаляват спрямо 2025 г. и достигат 62,9 точки за IV клас, 38,45 точки за VII клас и 30,34 точки за X клас. Според експертите задачите, които изискват математическо моделиране и няколко последователни стъпки до решението, са се оказали сериозно предизвикателство. Най-видими са затрудненията при теми като вероятности, финансова грамотност и геометрия.
Регионално представяне
В регионалната класация няма съществени размествания. София-град, Смолян и Варна остават в челната тройка, а Сливен, Разград, Шумен и Видин са сред регионите в дъното на подреждането. При всички области се отчита лек спад в общите резултати спрямо 2025 г., основно заради изпитите по математика.
Наред с това някои региони отбелязват напредък по БЕЛ, сред които Добрич, Монтана, Враца и Перник. От МОН посочват, че данните от 2026 г. ще послужат за бъдещи анализи и за подобряване на учебните програми с акцент върху критичното мислене на учениците.
