Европейската комисия публикува аналитичен обзор на резултатите от международното изследване PISA 2025, който потвърждава траен спад в основните умения на 15-годишните ученици в Европейския съюз. Данните показват сериозни предизвикателства за образователните системи и отдалечаване от целите за 2030 година.
Тревожни резултати в ЕС
Според данните, цитирани от БГНЕС, голяма част от учениците в ЕС не достигат базовите нива на компетентност. По математика 33,9% са под критичния минимум, 31,3% показват слаби резултати по четене, а 25,9% са под прага по природни науки.
Тези стойности поставят под въпрос целта до 2030 г. делът на учениците с незадоволителни резултати да бъде сведен до под 15% във всяка от трите области.
Проблемът засяга и високите постижения. През 2025 г. делът на отличниците е 4,8% по четене, 6,4% по природни науки и 6,8% по математика. И при трите предмета резултатите са под европейската цел от поне 12%. Нито една държава в ЕС не изпълнява целите по четене и природни науки, а само две страни ги покриват по математика.
Анализът отчита и сериозно социално неравенство. Учениците в по-неблагоприятно социално-икономическо положение са четири пъти по-склонни да постигнат ниски резултати по природни науки в сравнение със своите връстници.
В отговор Европейската комисия подготвя нов пакет от мерки. Сред тях са пряка подкрепа за училищата и учителите, както и системно въвеждане на грамотност в областта на изкуствения интелект. Анализът ще служи като основа за бъдещи политики, насочени към модернизиране на образованието и равен старт за всяко дете в Европа.
