Дискусията за ограничаване на достъпа на деца до социалните мрежи става все по-актуална в европейски и национален план. Експерти предупреждават, че забраната сама по себе си може да е контрапродуктивна, ако не е съпроводена с правилен подход.
Достъпът на децата до мрежите
Според актуални данни на Евростат социалните мрежи са част от ежедневието на младите хора в Европейския съюз. 89% от хората на възраст между 16 и 29 години ги използват активно.
Данните показват разлики между отделните държави. В Кипър употребата е най-висока и надхвърля 98%, в Италия е най-ниска и достига 80%, а България е около средните за ЕС стойности с 89% активни потребители в тази възрастова група.
На фона на дебатите за дигиталната безопасност Гърция реши да въведе пълна забрана за използване на социални мрежи от деца под 15 години. Мярката трябва да влезе в сила от януари 2027 г. и има за цел да ограничи вредното влияние на платформите. Подобни политики вече се прилагат или се обсъждат в Испания, Норвегия и Франция.
В проучване на bTV сред тийнейджъри младежите споделят, че прекарват средно по 30-40 минути дневно в мрежата и често срещат родителски ограничения. Експертите обаче остават скептични към идеята за пълна забрана.
Иглика Иванова от Центъра за безопасен интернет посочва, че пълната рестрикция може да има обратен ефект. По думите ѝ, когато достъпът до една социална медия бъде забранен, детето може да се насочи към друго място, например дарк уеб или други по-скрити пространства, където опасностите са по-големи. Според нея ключът е в индивидуалния подход и баланса между семейните ценности и дигиталната среда.
Психолозите са категорични, че забраната не работи, ако не бъде съпроводена със смислена алтернатива. Д-р Маргарита Бакрачева обяснява, че внезапната промяна в ежедневието на детето създава вакуум.
По думите ѝ, ако нещо е ограничено, то трябва да бъде заместено с алтернатива. В противен случай рязката промяна води до усещане за вакуум и търсене на начин забраната да бъде заобиколена.
Дебатът за безопасността на децата в интернет изисква повече от административни мерки. Акцентът трябва да бъде върху медийната грамотност, разбирането на опасностите и предлагането на занимания, които да изместят фокуса на подрастващите извън дигиталния свят.
